독서 활동지

달콤한 곰 님의 교실에서는

선생님의 일기장을 몰래 훔쳐보는 시간

선생님을 더 이해하고 사랑하게 만드는 동시책!

정유경 시 | 경혜원 그림

교과연계

초등 3학년 1학기 국어 1-1. 시에 나타난 감각적 표현 알기

초등 3학년 1학기 국어 10-30. 재미나 감동을 느낀 부분을 생각하며 시 읽기

주제어

선생님, 교실, 학생, 일기, 동시

[책 읽기 전에 생각해요]

1. 『달콤한 곰 님의 교실에서는』 표지를 보고 어떤 이야기가 펼쳐질 것 같은지 써 보세요.

2. 책 뒤표지에 있는 동시를 읽은 뒤 나의 생각을 써 보세요.

[책 읽고 내용을 확인해요]

1. <안녕, 나는 달팽이 선생님> 동시 속 선생님이 좋아하는 것과

다른 설명을 하는 문장을 찾아보세요.

㉠ 나는 해를 좋아해.

㉡ 나는 비 오는 걸 좋아해.

㉢ 나는 달달한 커피를 좋아해.

㉣ 나는 풀밭 걷기를 좋아해.

2. 아래 동시에서 빈칸에 들어갈 낱말을 찾아보세요.

아이들은

구구단

7단, 8단이 어렵고

나는

(    ) 이름

포켓몬 이름 외우기가 어렵다.

- <사랑은 어려워!> 중에서

㉠ 괴물   ㉡ 로봇 캐릭터   ㉢ 만화 캐릭터   ㉣ 공룡

3. <너희는 언제 두근두근해?>에서 선생님이 두근두근할 때에 해당하지 않는 것은 무엇인가요?

㉠ 애는 안 오고 학부모님한테서 전화가 올 때

㉡ 교장 선생님이 수업 끝나고 잠깐 보자고 할 때

㉢ 교무실에서 출석부를 안 가져 왔을 때

㉣ 화장실의 내려져 있는 변기 뚜껑이 의심스러울 때

4. 교실의 앞과 뒤를 지켜 주는 커다랗고 듬직한 곰 님 두 마리는 무엇을 상징하는 걸까요?

(         )

5. 아래 <라랄라 나비>를 읽고 괄호에 들어갈 공통의 낱말을 써 보세요.

“글씨가 이게 뭐니?”

라라랄라 라라랄라

동식이 공책 위에

라라랄라 라라랄라

(        ) 수십 마리가 ㄹㄹㄹㄹ 꿈틀거러요.

라라랄라 라라랄라

동식아, 그 공책을 잘 간직해 두렴.

라라랄라 라라랄라

(        )가 멋진 나비들 되어

라라랄라 라라랄라

저 푸른 하늘로 날아오를 때까지.

6. 아래 동시의 괄호 안에 들어갈 단어들이 알맞게 짝지어진 것을 찾아보세요.

나의 일은 (  ㉠  )과 (  ㉡  )이에요.

사랑의 크기를 비교하여 물으신다면

나는 대답할 수 없어요.

가령 어떤 아이의 어떤 말과 어떤 행동에

내 마음이 더 흡족해질 수는 있지만

그건 사랑의 크기와 다른 거예요.

어떤 말은 너무 무겁고 날카로워요.

그러지 않으려고 해도

나는 자꾸 가라앉고 자꾸 아파요.

<어떤 전화를 받고 나서> 중에서

㉠ 사랑 - 희생  ㉡ 사랑 - 가르침  ㉢ 봉사 - 교육  ㉣ 돌봄 - 가르침

[책 읽고 생각해요]

1. <달콤한 곰 님의 교실에서는>에서 가장 인상 깊었던 것은 무엇인가요?

2. 내가 좋아하는 선생님의 이름과 왜 좋은지 선생님을 소개하는 글을 써 보세요.

[책 읽고 내용을 확인해요] - 정답

1.

㉠ 나는 해를 좋아해.

2.

㉣ 공룡

3.

㉢ 교무실에서 출석부를 안 가져 왔을 때

4.

문

5.

애벌레

6.

㉡ 사랑 - 가르침