국어활동 독서단원 독서수업 지도안

○ 대  상 : 초등학교 5학년 이상

○ 도서명 : 에이아이 내니/ 박미정/ 고래가숨쉬는도서관

주제어 : AI, 미래사회, 가족, 이웃, 사랑, 친구, 왕따, 학교생활

○ 교과연계 : 5학년 1학기 국어 10단원. 주인공이 되어

5학년 2학기 국어 2단원. 지식이나 경험을 활용해요

5학년 2학기 국어 6단원. 타당성을 생각하며 토론해요

5학년 도덕 5단원. 갈등을 해결하는 지혜

6학년 1학기 국어 4단원. 주장과 근거를 판단해요

6학년 2학기 국어 3단원. 타당한 근거로 글을 써요

○ 활동 목표 :

1. 등장인물의 마음을 살펴볼 수 있다.

2. 인공지능 발달이 인간에게 어떤 영향을 끼치는지 생각해 볼 수 있다.

3. AI와 함께 하는 미래 사회에 대한 자신의 생각을 논술할 수 있다.

○ 차시별 활동 :

독서 과정	차시	활동내용	비고
독서 전	1	1. 배경지식 쌓기 인공지능에 대해서 알아본다. 2. 어휘 뜻 알아보기 어휘 뜻을 알아보고, 낱말을 넣어 문장을 완성한다.
독서 중	2~4	읽기 방법과 읽기 분량 정하기 3차시 2. 다양한 읽기 방법을 이용해 책 읽기 등장인물이 되어 책을 읽는다.
독서 후	5	이야기의 내용 파악하기 - 인물 간의 관계를 표시하며 등장인물을 알아본다. - 이야기의 흐름에 따라 줄거리를 정리한다.
	6	1. 생각 펼치기 및 적용하기 - 별이와 사람들이 내니를 어떻게 생각하는지 말풍선에 넣어 본다. - 별이가 가상 체험에서 AI 카페를 운영하고 싶어한 이유는 무엇인지 생각해 본다. - 아래 글을 읽고 내니의 의도가 무엇이었을지 생각해 보세요. - 제시된 생각거리들을 바탕으로 ‘진정한 가족’이 무엇인지 생각해 본다. - AI 로봇과 인간은 진정한 가족이 될 수 있을까요? 자신의 생각을 말해 본다.
	8	1. 토론하기 - 제시글을 참고로 AI의 발달이 사람들의 일상에 어떤 영향을 끼쳤는지 생각해 본다. -AI의 발달이 사람들에게 끼치는 긍정적·부정적 영향에 대해서 생각해 보고, 친구들과 공유해 본다. - 주제에 대해 친구들과 토론하고 자기 점검 평가표를 작성한다.
	9	1. 주장하는 글쓰기 - 토론 활동을 바탕으로 자신의 생각을 논술한다.
	10	1. 내니와 별이를 위한 가상공간 설계하기 - 별이와 내니가 함께 할 가상공간을 설계해 본다.

독서 과정	독서 전	차시	1차시
도서명	에이아이 내니/ 박미정/ 고래가숨쉬는도서관
활동 내용	1. 배경지식 쌓기 2. 어휘 익히기	준비물	도서, 활동지, 필기도구

1. 이야기에 등장하는 인물 내니는 ‘AI 로봇’이에요. 책을 읽기 전, ‘AI’에 대해서 알아보세요.

인공지능(人工智能, 영어: artificial intelligence, AI)은 사람처럼 배우고, 이해하고, 판단할 수 있는 능력을 갖춘 컴퓨터 시스템을 말해요. 그리고 인간이 쓰는 언어를 이해할 수 있어 인간과 의사소통을 할 수 있어요. 그래서 인공적으로 만들어진 지능, ‘인공지능’이라고 하지요.  인공지능은 ‘스스로 학습한다’는 특징을 가지고 있어요.

인공지능은 벌써 우리 주변에도 많이 일상화되어서 ‘인공지능 번역기’, ‘인공지능 작곡가’, ‘인공지능 변호사’, ‘인공지능 화가’ 등으로 만날 수 있어요.

<인공지능 화가가 그린 그림>            <인공지능 가정교사>            <인공지능 스피커>

<인공지능 알파고와 이세돌 9단의 바둑대결>   <환자를 진단하고 있는 인공지능 의사 왓슨>

<인간의 모습과 가장 유사한

인공지능 로봇. 소피아>

2. <미래의 일기>를 읽으며 글 속에 들어갈 알맞은 낱말을 <보기>에서 찾아 쓰세요.

< 보기 >

부팅,   설정,   가상 체험,   업데이트,   홀로그램,   보안프로그램,

로그인,   로딩,   해킹,   설정,   회수,   리셋,   위성 신호,   방전

미래의 일기

2341년  00 월 00일  00요일.

토비는 집에서 나의 공부를 봐주는 가정교사 로봇이다. 토비는 내가 어제 도형에 대해 이해를 못해 한참을 설명을 하느라 많은 에너지를 썼다며 충전을 하기 위해 동네의 AI 카페에 다녀오겠다고 했다.

그곳은 언젠가 나도 토비 때문에 가 본 곳인데, 대부분의 고객들은 AI 로봇들이다. 그곳은 들어가는 입구부터 특별한 데, 자신의 아이디를 미리 등록하고 들어갈 때마다 (            )을 해야 한다. 그곳에서는 충전도 하지만, 로봇들의 상태를 업그레이드하는 (             ) 프로그램,

(       )의 위협으로부터 안전한 (                 ), 비밀번호 재(        ), 로봇의 상태를 새롭게 (          )하는 것, 더 이상 사용할 수 없는 로봇을 제조 회사가 (          )하는 일까지 로봇과 관련된 거의 모든 일을 해결할 수 있다. 제일 볼만한 것은 다양한 종류의 로봇이

(              )으로 실제 있는 것처럼 전시되어 있는 것이다. 또 로봇을 어떻게 사용할지 미리 경험해 볼 수 있는 (              ) 시스템도 있다.

토비의 귀가가 너무 늦어 어디에 있는지 위치 추적을 하려고 했는데, (              )가 약하게 잡혀 잘되지 않았다. 엄마는 위치 추적 장치가 너무 낡은 탓이라며 다시 (         )을 해 보라고 하셨다. 하지만 다시 부팅을 해봐도 토비의 위치 추적을 할 수 없어서 나는 결국 토비를 찾으러 밖으로 나갔다. 그동안 많은 일을 로봇에 의존해 와서 그런지 몸을 조금만 움직여도 숨이 차고 걷기도 힘들었다. 한참을 토비가 찾아 헤매고 있었는데, 다행히 맞은편에서 걸어오는 토비를 만났다. 토비는 AI 카페에서 에너지를 충전했지만 나는 토비를 찾는데 에너지가 (         )된 하루였다.

3. 2번에서 살펴본 낱말을 넣어 짧은 글짓기를 해 보세요.

낱말	문장

독서 과정	독서 중	차시	2~4차시
도서명	에이아이 내니/ 박미정/ 고래가숨쉬는도서관
활동 내용	1. 읽기 방법과 읽기 분량 정하기 2. 읽기 전략을 이용해 책 읽기	준비물	도서, 활동지, 필기도구

1. 책을 읽는 방법에 대해 알아보고, 책을 읽어 보세요.

○ 한 권의 책을 읽는 횟수 : 총 3회

○ 읽는 방법: 등장인물이 입장이 되어 책을 읽는다.

읽은 날짜	읽은 쪽 수	장면	내가 주인공이라면?
월 일	시작________~ 끝 ________
월 일	시작_______~ 끝 _______
월 일	시작_______~ 끝 _______

독서 과정	독서 후	차시	5차시
도서명	에이아이 내니/ 박미정/ 고래가숨쉬는도서관
활동 내용	1. 등장인물 관계도 정리하기 2. 빈칸을 채우며 내용 정리하기	준비물	도서, 활동지, 필기도구

1. 빈칸을 채우며 등장인물에 대해 정리하고, 등장인물 간의 관계를 <보기> 골라 써 보세요.

찬우 아빠, 엄마

(               )을 만드는 심테크 회사의 연구원. 별이와 같은 아파트에서 살면서 가족처럼 지냈지만, 찬희의 죽음 이후로 별이를 보고 싶어 하지 않는다.

찬우

어릴 적 가족처럼 함께 지낸 친구이지만, 동생 찬희 죽음 이후로 끊임없이 (

).

찬희

찬우의 동생. 찬우가 호기심에 내려간 호숫가를 따라 가다가 (

).

별이

가족에게 버림받은 후, 세 번의 심장 수술을 이겨내고 (

).

내니

부모에게 버려진 별이를 돌보는 AI 로봇이다. 심테크에서 (

) 보기 위한 로봇으로 별이를 돌보고 있다.

주희

별이네 반 반장으로 찬우랑 싸웠을 때 별이를 도와주었다.

지훈

별이와 같은 반 친구로 봉사 활동 청소를 별이 혼자 한 것을 선생님께 알려주었다.

< 보기 >   우호적,   경계,   친근감,   불편함,   소외감,   미안함,   고마움,   회피

2. 빈칸을 채우며, 사건을 중심으로 이야기의 줄거리를 정리해 보세요.

예전에 찬우와 나는 가족같이 지낸 사이였지만 (              ) 이후로 찬우는 반 아이들과 함께 내가 에이아이한테서 자랐으니 나도 (                 )라며 괴롭힌다.

↓

졸업을 앞두고 수업 대신 ‘미래의 나’라는 가상 프로그램 속에서 캐릭터를 만들고 체험을 하게 되었다. 나는 미래에 인공 지능 로봇을 돌보는 일을 하고 싶어 가상 현실에서 (

) 운영했다.

↓

갑작스런 해킹으로 인공지능 시스템이 모두 점검에 들어가 도시 전체가 멈춰 버렸다. 해킹 사건 이후 내니는 자신의 임무 완료 시간이 얼마 남지 않은 것 같다며 계획을 수정해야겠다고 말했다.

↓

가상 현실에서 만난 주희는 마을 대표 선거에 출마한다며 나에게 (                   ) 했다. 나는 다른 아이들과 만날까 봐 걱정이 되었지만 주희를 도와주다 보면 다른 아이들과 잘 지내게 될지도 모른다는 생각에 고개를 끄덕였다.

↓

학교에서 집에 돌아오니 내니는 새 보안 프로그램을 설치하고 몇 군데 일을 보고 오겠다고 메시지를 남기고 보이지 않았다. 내니가 뭘하고 있는지 궁금해 내니의 이동 경로를 확인했는데, 내가 수술을 받았던 병원의 이름과 보육원도 있었다.

↓

가상 현실에서 에이아이 동물 제작자인 지훈이가 주희의 선거 도우미 활동을 하러 간다며 같이 가자고 했다. 지훈이와 함께 간 곳은 과학기술연구소였는데, 그곳에서 (                   )를 만났다. 하지만 찬우는 가상 현실에서도 나를 싸늘하게 대했다.

↓

내니는 심테크연구소 상황이 예전 같지 않아서 혹시라도 나를 돌보지 못할 경우를 미리 대비한다며 (                                 ). 사랑보육원에는 로봇 때문에 일자리가 없어져서 부모랑 헤어진 아이들이 많았다.

↓

마을 대표에 당선된 사람이 (                                        ) 이유로 당선이 취소되어 주희가 마을 대표에 당선되었다. 반장은 나에게 자신이 프로그램 밖에서 선거운동을 하려 했던 사실을 비밀로 해달라고 했지만, 선거 안내문을 다른 반 아이가 발견하고 말았다.

↓

내니가 사라져서 할 수 없이 찬우 부모님께 도움을 요청했다. 내니를 찾으러 간 차 안에서 찬우와 마음속에 감춰두었던 이야기를 나눴다. 다행히 찬우 부모님의 도움으로 내니를 찾을 수 있었지만, 내니는 원래의 모습으로 돌아올 수 없었다. 대신 찬우 아버지가 내니의 메모리를 (

) 넣어주셨다.

독서 과정	독서 후	차시	6차시
도서명	에이아이 내니/ 박미정/ 고래가숨쉬는도서관
활동 내용	1. 생각 펼치기 및 적용하기	준비물	도서, 활동지, 필기도구

1. 별이와 사람들이 내니를 어떻게 생각하는지 말풍선에 넣어 보세요.

별이 그림

내니 그림

사람들 그림

2. 별이가 가상 체험에서 AI 카페를 운영하고 싶어한 이유는 무엇인가요?

“어제 이 로봇이 여기를 찾아왔어요. 위치 추적을 할 수 없게 해 달라고 하더군요. 그래서 눈 부위를 열어서 추적 장치를 제거했습니다. 대신 별이 학생의 스마트 워치로는 찾을 수 있도록 근거리 신호 발신 장치는 그대로 두었죠.”

3. 아래 글을 읽고 내니의 의도가 무엇이었을지 생각해 보세요.

4. 제시된 생각거리들을 바탕으로 ‘진정한 가족’이 무엇인지 말해 보세요.

<생각해 볼 거리들>

- 혈연관계로 이루어져야 가족일까?

- 사람이 아니어도 가족이 될 수 있을까?

- 같은 집에 살아야만 가족일까?

- 결혼을 통해서만 가족이 될 수 있을까?

- 가족끼리는 어디까지 서로를 알아야 하는 걸까?

- 가족이라면 어떤 경험을 함께 해야 할까?

5. AI 로봇과 인간은 진정한 가족이 될 수 있을까요? 자신의 생각을 말해 보세요.

독서 과정	독서 후	차시	7차시
도서명	에이아이 내니/ 박미정/ 고래가숨쉬는도서관
활동 내용	1. 토론하기	준비물	도서, 활동지, 필기도구

1. 제시글을 참고로 AI의 발달이 사람들의 일상에 어떤 영향을 끼쳤는지 생각해 보세요.

㉮ 내니는 우리 집에서도, 찬우네 집에서도, 밖에서도, 늘 사람들을 위해서 일을 했다. (중략) 그래도 아무도 고마워하지 않았다. 화를 내기도 했다. 뭔가 문제가 생기면 무조건 내니 잘못이었으니까. (p.30)

㉯ 그러고 보니 에이아이들이 보이지 않았다. 에이아이 경찰관, 에이아이 청소부, 에이아이 배달원. 모두 사라졌다. 집 앞 편의점에서는 어떤 아저씨가 물건을 정리하고 있었다. (중략)

“이건 어디다 둬야 되나 허, 참. 하나하나 다 체크를 해야 되는 건지.”

“얘야, 오늘은 장사를 못 할 것 같구나. 인공지능 시스템이 다 점검 중이거든. 급한 거 아니면 다음에 사도록 해.” (p.56)

㉰ 사람에게 일자리를 돌려줘라!

AI가 우리의 삶을 빼앗아 갔다.

어떻게 사람보다 로봇이 먼저인가? (p.101)

2. AI의 발달이 사람들에게 끼치는 긍정적·부정적 영향에 대해서 생각해 보고, 친구들과 공유해 보세요.

<부정적 영향>

<긍정적 영향>

3. 토론 주제에 대해 자신의 의견을 쓰고 친구들과 의견을 나눠 보세요.

토론 주제	인공지능의 발달은 인간에게 도움이 된다.
나의 생각
이름	친구들의 의견
	찬성	반대

4. 토론 자기 점검 평가표를 작성해 보세요.

토론 평가표 토론 날짜: 토론 주제:
판정영역	평가 근거	평가(o, x)
주장 펼치기	토론 주제에서 벗어나지 않았나요?
	주장이 설득력이 있었나요?
	주장을 뒷받침하는 근거가 타당했나요?
반론하기	상대방의 주장과 근거의 문제점을 잘 찾아 반박하였나요?
	상대방이 제기한 반론에 대해 적절하게 답변했나요?
주장 다지기	주장과 근거를 다시 정리하여 다시 한 번 주장을 분명하게 말했나요?
태도	상대방의 주장을 존중하며 예의바른 태도로 말했나요?
	말하고 듣는 자세가 바르고 적극적으로 토론 활동에 참여했나요?
	주어진 시간 안에 발표를 잘하고, 이해하기 쉽게 말했나요?
총 평가

독서 과정	독서 후	차시	8차시
도서명	에이아이 내니/ 박미정/ 고래가숨쉬는도서관
활동 내용	1. 주장하는 글쓰기	준비물	도서, 활동지, 필기도구

1. 친구와 토론한 내용을 바탕으로 AI와 관련한 자신의 생각을 논술해 보세요.

제목
서론
본론	1문단
	2문단
	3문단
결론

독서 과정	독서 후	차시	9차시
도서명	에이아이 내니/ 박미정/ 고래가숨쉬는도서관
활동 내용	1. 내니와 별이를 위한 가상공간 설계하기	준비물	도서, 활동지, 필기도구, 색연필, 사인펜

1. 별이와 내니가 함께 할 가상공간을 설계해 보세요.