<독후활동지>

마법의 문을 지나면

메리엠 에르메이단 글│메르베 아틸간 그림│김인경 옮김

주제           지속가능성의 개념을 이해하고, 재활용 실천 방법을 고민해 보기

관련 주제어    #환경 #재활용 #지속가능성 #자원의 순환 #나다움

교과 연계      국어 1-2-7. 무엇이 중요할까요

국어 2-2-4. 인물의 마음을 짐작해요

국어 3-2-3. 자신의 경험을 글로 써요

도덕 3.     우리가 만드는 도덕 수업

국어 4-1-2. 내용을 간추려요

사회 5-1-1. 국토와 우리 생활

■ 도서 소개

의인화된 식용유 아이크즈의 여정을 통해 쓰레기가 버려진 이후를 상상해 보고, 재활용의 필요성을 느낄 수 있는 작품입니다. 폐기름이 된 아이크즈는 해롭다는 이유로 어디에서도 환영받지 못하고, 자신의 원래 모습을 되찾기 위해 ‘지속 가능한 나라’로 떠납니다. 재활용의 마법을 통해 빛나는 모습을 다시 찾은 아이크즈에게 앞으로 어떤 미래가 기다리고 있을까요? 이야기를 따라가다 보면 지속가능성의 개념을 자연스럽게 이해하게 되고, 나다움에 대해서도 생각해 볼 수 있습니다.

책을 읽기 전

1. 책의 표지를 살펴보며 이야기를 상상해 봅시다.

• 아이는 쓰레기를 의인화한 캐릭터입니다.

어떤 쓰레기의 모습일까요?

• 아이의 표정으로 보건대 기분이 어떤 것 같나요?     (가능하면 상황도 유추해 보아요.)

• 쓰레기가 어떤 마법을 통해 행복해질 수 있다면,     그 마법은 무엇일까요?

2. 부제(‘지속 가능한 세상을 위한 이야기’)에 적힌 ‘지속 가능한’ 혹은 ‘지속가능성’이라는 표현을 들어 본 적 있나요? 이 개념에 대해 알고 있는 내용이나 ‘이런 뜻일 것 같다’라는 생각을 적어 보아요.

책을 읽으면서

1. 아이크즈는 요리에 쓰인 후 어떻게 바뀌었나요?

햇살처럼 노랗고 강물처럼 맑은 식용유

______________한 ____기름(식용유)

이때 아이크즈의 마음은 어땠을지 유추해 보아요.

______________

_____________________

___________________

____________

2. 환경미화원과 강물, 흙이 아이크즈를 거부한 이유는 무엇인지 적어 보아요.

______________________________________

______________________________________

______________________________________

______________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

3. 아이크즈가 어떻게 원래의 맑고 깨끗한 모습을 되찾을 수 있었는지 빈칸에 알맞은 말을 넣어 보아요.

지혜로운 노인과 함께 ‘______ ______한 나라’를 찾아가서

무지개 아래를 지나 마법의 _____을 열고 들어가

_____까지 센 다음 밖으로 나왔어요.

‘마법의 문’ 안에서의 시간은 어떤 과정을 의미하는 것 같나요?

_______________

책을 읽은 후

1. 깨끗한 지구와 지속 가능한 세상을 만들기 위해 실천하고 있는 것이 있나요?    또한, 앞으로 실천하고 싶은 방법이 있으면 적어 보아요.

-지속 가능한 세상을 위해

실천하고 있는 것	앞으로 실천하고 싶은 것

2. 자원으로 다시 태어난 아이크즈에게는 앞으로 어떤 미래가 펼쳐질까요? 최근에 폐식용유가 재활용돼서 어떻게 활용되고 있는지를 조사해 보아요.

연관 제시어: 바이오 디젤, 지속 가능한 항공 연료