독서지도안 - 《무지개 사냥꾼》

안드레아 파로토 글, 마르티나 토넬로  그림,

김유진 옮김

펴낸곳 책과콩나무

태그 / 주제어 - #모험 #무지개 #사냥 #사냥 #성장

분류 - 국내도서> 유아> 그림책

국내도서> 유아> 그림책 > 창작그림책

교과연계

1-2 국어 7. 무엇이 중요할까요

2-2 통합 1. 동네 한 바퀴

“우리는 정말 대단한 무지개 사냥꾼이야!”

꿈을 향해 나아가는 모험을 그린 그림책

어느 아름다운 날 아침, 네 명의 아이들이 무지개 사냥을 떠나기로 합니다. 무지개의 끝에 금이 가득 찬 항아리가 있다는 소문을 들었기 때문이지요. 친구들은 각자 잠자리채, 사탕, 망원경, 수레를 가지고 마을 곳곳을 누비고 다닙니다. 빌, 진, 윌, 리즈는 과연 무지개 끝에서 신비로운 보물을 발견할 수 있을까요? 『무지개 사냥꾼』은 보물을 찾아 모험을 떠나는 아이들의 하루를 통해, 어린 시절의 순수한 꿈과 열정을 유쾌하게 보여 주는 그림책입니다. 재치 넘치는 글과 아기자기한 그림은 읽는 재미와 보는 즐거움을 함께 선사합니다. 설렘과 낭만이 가득한 모험을 함께 떠나 보세요!

선생님 도움말 ──────────────────────────────────

네 친구들은 온종일 동서남북을 돌아다닌 끝에 겨우 무지개를 발견합니다. 그러나 손에 잡힐 듯 잡히지 않는 무지개는 어느새 슬그머니 모습을 감추어 버리고 말지요. 아이들은 실망은커녕 오히려 좋았던 일을 떠들썩하게 이야기하며 돌아갑니다. 다음 날에도 모험은 계속될 테니까요.

최근 '4세 고시'라는 말까지 등장할 정도로 아이들의 사교육 비중이 높아지고 있습니다. 남보다 더 빨리, 더 많이 공부해야 좋은 학교에 갈 수 있다는 생각에서 비롯된 것이지요. 그러나 어릴 때부터 경쟁에 시달리다 보면 아이들은 작은 실패에도 자신감을 잃고 좌절하기 쉽습니다. 결과보다 과정이 중요하다는 옛말이 더욱 와 닿는 요즘입니다. 아일랜드의 소설가 올리버 골드스미스는 “꿈을 향해 나아가는 여정을 통해 우리는 변화할 것이다”라고 말한 바 있습니다. 『무지개 사냥꾼』은 원하는 대로 일이 바로 풀리지 않더라도, 하루하루 최선을 다하는 자세가 중요하다는 사실을 일깨워 주는 책입니다. 어린이 독자들은 언제 어디서나 희망을 잃지 않는 친구들을 보면서 긍정적인 마음과 도전 정신을 자연스럽게 익힐 수 있습니다. 소중한 경험이 하나둘씩 쌓이다 보면, 언젠가는 틀림없이 목표를 이룰 수 있다는 사실도 말이지요.

내용 파악하기	책을 읽고 내용과 주제를 정리해 보아요!
	이야기의 내용 유추하기, 주제 파악하기

❚ 그림을 보며 책의 내용을 상상해 봅시다.

✎ 친구들은 어디를 가는 중일까요? 무엇을 하려는 걸까요?

---------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------------

❚ 여러분이 만약 금 항아리를 찾으면 무엇을 하고 싶나요?

“나는 금 항아리를 찾으면

---------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------을 하고 싶어요.”

상상 및 적용하기	책과 삶을 연결 짓고, 나만의 이야기를 써 보아요!
	나의 생활 돌아보기, 이야기 만들기

❚ 네 친구들이 새로 사귄 친구(개)의 이름은 무엇일까요? 어울리는 이름을 새로 지어 주어도 좋아요.

내 이름은

___________________________이야!

❚ 즐거웠던 모험담을 아래에 적어 보아요.

언제 : ___________________________________________________________________

어디서 : ________________________________________________________________

무엇을 :_________________________________________________________________

누구와 :_________________________________________________________________

어떻게 : ________________________________________________________________