	자로, 공자의 제자가 되다 천개의바람 ｜ 설흔 글 ｜ 안재선 그림

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• 다음 등장인물 소개에서 괄호에 들어갈 알맞은 낱말을 <보기>에서 찾아 쓰세요.
1	공자	나는 가정 형편이 어려웠지만 힘든 환경에서도 늘 ( )했습니다. 전쟁이 끝나고 평화가 오기를 바라며, ( )를 가르치며 살다가 세상을 떠났습니다.
2	자로	나는 불같은 성격을 지닌 사람으로 말보다 ( )이 앞서서 선생님께 충고를 많이 들었습니다. 선생님께 이것저것 물으며 늘 ( )했습니다.
3	자공	나는 제자 중 가장 뛰어난 사람으로 모르는 게 없는 ( )였습니다. 선생님이 죽은 후 6년 동안이나 ( )을 지켰습니다.
4	안연	나는 선생님이 제일 아끼고 사랑한 제자로 ( )이 가난했지만, 평생 공부만 하며 살았습니다. 선생님은 내가 자신보다 더 훌륭한 ( )이라고까지 말했습니다.
5	재아	나는 ( )가 뛰어나고 사사건건 선생님에게 따지고 들었습니다. 몹시 게으르다는 것은 제 ( )입니다.

<보기>

반성     공부      행동      단점      제자

만물박사      말솜씨      집안     사람     무덤

내용 파악하기
• 다음 물음에 알맞은 답을 찾아 보세요.
1	자로에 대한 설명으로 틀린 것은 무엇인가요? ( )
	① 시골 출신에 신분이 낮다. ② 힘이 세고 잘생겼고 머리도 좋은 편이다. ③ 성공하는 방법을 알고 싶어서 공자를 찾아갔다. ④ 높은 벼슬에 올라 돈과 명예를 모두 얻고 싶어 한다. ⑤ 무예를 단련하고 사냥하는 것보다 책을 읽는 것을 더 좋아한다.
2	공자에 대한 설명으로 맞는 것은 무엇인가요? ( )
		① 키가 작고 마른 편이다. ② 수업료를 받지 않고 제자들을 가르쳤다. ③ 공부 타령만 해서 제자들이 많지 않았다. ④ 공부를 많이 했지만 벼슬을 하지 못했다. ⑤ 이익보다는 사람의 생명을 중요하게 여겼다.
3	똑같은 질문을 한 자로와 염유에게 공자가 각각 다른 대답을 한 이유는 무엇인지 써 보세요.
	자로가 여쭈었다. “정당한 일을 들은 것을 바로 실행해야 합니까?” 공자께서 말씀하셨다. “부형이 계시면 어떻게 듣는 대로 곧바로 실행할 수 있겠느냐?” 염유가 여쭈었다. “들은 것을 바로 실행해야 합니까?” 공자께서 말씀하셨다. “들으면 바로 실행해야 한다.”

4	다음 빈칸에 들어갈 알맞은 낱말을 <보기>에서 찾아 써 보세요.
	1) 자공이 여쭈었다. “한마디 말로 평생 동안 실천할 만한 것이 있습니까?” 공자께서 말씀하셨다. “아마도 ( )일 것이다. 자기가 하고자 하지 않는 바를 남에게 하라고 하지 않는다.” 2) 공자께서 말씀하셨다. “세 사람이 길을 가면, 반드시 나의 ( )이 있다. 그 가운데 좋은 것을 가려서 그 점을 따르고 그 가운데 좋지 않은 점을 가려서 그 점을 고친다.” 3) 공자께서 말씀하셨다. “배우고 때때로 익히면 이 또한 기쁘지 않은가? 벗이 있어 먼 곳에서 찾아오면 이 또한 즐겁지 않은가? 남이 나를 알아주지 않아도 노여워하지 않으면 또한 ( )가 아닌가?” 4) 공자께서 말씀하셨다. “남이 자기를 알아주지 않는 것을 근심하지 말고, 자기가 남을 알지 못하는 것을 ( )하라.” 5) 공자께서 말씀하셨다. “하늘이 나에게 ( )을 주었는데, 환퇴 같은 자가 나를 어떻게 하겠느냐?”
<보기> 서(恕) 군자 덕 스승 근심
5	다음 밑줄 친 말의 의미가 무엇인지 써 보세요.
	나는 며칠 후 선생님에게 물었다. “선생님, 좋은 세상을 만들고자 떠돌아다닐 때 선생님의 뜻을 모르고 다들 선생님을 괴롭혔는데 힘들지 않으셨습니까? 억울하지 않으셨습니까?” 선생님은 웃으며 말했다. “자로야, 한 해의 추위가 찾아온 다음에야 소나무와 잣나무가 늦게 시든다는 것을 안다. ”

6	다음을 통해서 알 수 있는 공자에 대한 설명으로 맞는 것은 무엇인가요? ( )
	어느 날 재아는 용기 있게도 선생님 집에서 낮잠을 잤다. 화를 잘 내지 않는 선생님이었지만, 그 모습을 보고는 불같이 화를 냈다. 선생님이 호통을 쳤다. “썩은 나무로는 조각할 수 없고, 더러운 흙으로 쌓은 담장에는 흙손질을 할 수 없다. 내가 너를 보고 무엇을 탓하겠느냐? 당장 집으로 돌아가라. 너에게는 화를 낼 가치도 없다!”
	① 공자는 화를 잘 낸다. ② 공자는 게으름을 싫어한다. ③ 공자는 화를 잘 내지 않는다. ④ 공자는 재아의 용기 있는 모습을 싫어한다. ⑤ 공자는 나무를 조각하지 못하는 걸 싫어한다.
7	공자가 일생을 십 년 단위로 되돌아본 말과 어울리는 것을 찾아 선을 이으세요.
	1)	15세	①	미혹되지 않았다.
	2)	30세	②	천명을 알게 되었다.
	3)	40세	③	배움에 뜻을 두었다.
	4)	50세	④	마음이 하고자 하는 대로 따라도 법도를 어기지 않았다.
	5)	60세	⑤	자립했다.
	6)	70세	⑥	귀가 순해졌다.
8	공자가 다음과 같이 칭찬한 제자 이름을 써 보세요.
	“어질구나 회여! 한 통의 대나무 밥과 한 표주박의 마실 거리를 가지고 누추한 골목에 살면서도, 다른 이들은 그 근심을 견디지 못하는데 회는 그 즐거움을 바꾸려 하지 않으니, 어질구나, 회여!” “배우기를 좋아하고, 노여움을 남에게 옮기지 않고, 똑같은 잘못을 거듭하지 않았습니다.” “그 마음이 석 달 동안 인을 어기지 않았고, 그 나머지 제자들은 하루나 한 달 정도 인을 지킬 뿐이다.”

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• 책을 읽고 나서 든 생각을 정리해 보세요.
1	느낀 점
2	새롭게 알게 된 점
3	가장 기억에 남는 공자의 말
4	이 책을 소개하고 싶은 사람
5	앞으로 실천하고 싶은 구체적인 일

정답

<1쪽>

1 공부, 제자

2 행동, 반성

3 만물박사, 무덤

4 집안, 사람

5 말솜씨, 단점

<2쪽>

1 ⑤

2 ⑤

3 염유는 잘 머뭇거리기 때문에 들으면 바로 행동하라고 했고, 자로는 행동이 앞서기 때문에 한걸음 물러나도록 했다. 공자는 제자에게 꼭 맞는 가르침을 베푼 것이다.

<3쪽>

4 1) 서(恕) 2) 스승 3) 군자 4) 근심 5) 덕

5 어려운 일에 처하면 사람의 진짜 모습을 보게 되는 법이다. 그 사람이 올바른 사람인지 속 좁은 사람인지 금세 알게 된다는 뜻이다.

<4쪽>

6 ②

7 1) - ③ 2) - ⑤ 3) - ① 4) - ② 5) - ⑥ 6) - ④

8 안회(안연)

<5쪽>

1 (예) 공자는 혼란스러웠던 춘추전국시대에 사람이 행복하게 잘 살 수 있는 방법을 고민했던 사람 같다. 공자의 말들은 모두 생각하면 생각할수록 더욱 와닿는다. 공자의 말을 계속 생각하면서 행동과 생활에 적용하다 보면 정말 바른 길을 갈 수 있을 것 같다.

2 (예) 공자에게 제가가 많았다는 것이 새로웠다. 공자는 제자의 성격과 특징에 맞는 교육을 한 앞선 눈높이 선생님 같았다. 또한 <논어>를 공자가 쓴 게 아니라, 공자의 제자들이 공자가 한 말을 모아서 엮은 책이라는 것도 알게 되었다.

3 (예) '한 해의 추위가 찾아온 다음에야 소나무와 잣나무가 늦게 시든다는 것을 안다.'(세한여후지송백지후조야)라는 말이 가장 기억에 남는다. 어려울 때 친구가 진짜 친구라는 말처럼 정말로 내가 어려움에 처했을 때 친구의 진짜 모습이 드러났기 때문이다.

4 (예) 자로와 같이 성공에 안달하는 사람이 있다면 이 책을 권하고 싶다. 성공은 유명해지거나 부자가 되거나 출세하는 게 아니라는 것을 이 책을 보면서 깨달으면 좋겠다. 또한 공부하기 싫어하는 친구에게도 권하고 싶다. 평생 배움에 뜻을 둔 공자를 보며 공부의 중요성을 알면 좋겠다.

5 (예) 서(恕)를 실천하고 싶다. 공자도 자공에게 평생 동안 실천할 만한 것으로 서를 꼽기도 했고, 나도 내가 하기 싫은 일을 남에게 하라고 시키지 않는 게 옳다고 생각하기 때문이다.