독서 활동지

연필 도둑 한명필

글 송재환｜그림 조윤주 | 출판사 천개의바람 ｜출간일 2021년 1월 18일

판형 165*225mm｜페이지 88쪽｜가격 11,000원｜ISBN 979-11-6573-127-4 (73810)

주제어 글쓰기, 연필, 바른 자세, 도둑, 명필, 악필 | 주대상 초등학교 저학년

교과과정 초등 1학년 1학기 국어 1. 바른 자세로 읽고 쓰기

초등 1학년 1학기 국어 7. 생각을 나타내요

명필이 글씨는 삐뚤빼뚤합니다. 그래서 선생님께 혼나고 친구들에게 놀림 받지요. 명필이는 글씨를 잘 쓰고 싶습니다. 그런 명필이를 위해 선생님은 가지고 있는 연필을 쥐여 주고 손을 포개어 글씨를 써 줍니다. 멋진 글씨가 써지자 명필이는 깜짝 놀라지요. 그리고 선생님의 연필을 보고는 더 놀랍니다. 글씨를 잘 쓰는 짝꿍 정서의 연필과 똑같았기 때문이지요. 명필이는 선생님과 정서의 연필이 글씨가 잘 써지게 하는 마법 연필일 거라 생각합니다. 정말 글씨가 잘 써지게 하는 마법 연필이 있을까요?

	책을 읽기 전에 생각해요

1. 앞표지를 보고 책의 내용을 상상해 봅니다.

1) 표지 속 인물들의 표정은 어떠한가요? 어떤 이야기가 펼쳐질 것 같나요?

→

2) 제목을 보면, 어떤 생각이 드나요?

→

2. 이 책은 어떤 책일 것 같나요? 책 뒤표지와 작가의 말, 차례를 읽고 궁금한 점, 기대되는 점 등을 자유롭게 이야기해 보세요.

구분	느낌
뒤표지
작가의 말
차례

	책 읽고 내용을 확인해요 ①

1. 다음을 참고하여 인상적인 부분에 밑줄을 치거나, 책 내용과 비슷한 경험을 떠올려 봅시다.

“명필아, 이게 글씨니? 지렁이니?” 명필이가 깜짝 놀라 뒤돌아보았어요. 선생님이 명필이를 내려다보고 있었지요. 명필이는 뜨끔했어요. 평소에도 글씨가 엉망이라고 꾸중을 들었는데, 오늘은 더 혼나지 않을까 걱정이 앞섰어요. “선생님, 손이 너무 아파서 글씨를 잘 못쓰겠어요.” “이 녀석, 글씨 쓰기 싫으니까 엄살은!” 선생님은 명필이 머리를 쥐어박을 듯 주먹을 내뻗었어요. 다행히 시늉만 하고 지나쳐 갔지요. ‘휴, 다행이다.’ 명필이는 속으로 안도의 한숨을 쉬었어요. “얘들아, 글씨를 아무렇게나 휘갈기지 말고, 선생님이 쓴 글씨를 보면서 또박또박 써 봐.” 선생님은 아이들이 잘 볼 수 있도록 칠판에 큼지막하게 글자를 적었어요. “우아, 진짜 잘 썼다.” 여기저기서 탄성이 터져 나왔어요. 명필이도 입을 딱 벌렸지요. ‘선생님은 어쩜 저렇게 글씨를 잘 쓰는 걸까?’ 명필이는 선생님이 쓴 글씨가 꼭 컴퓨터로 쓴 것만 같았어요. 명필이는 선생님 글씨를 보고 한 글자 한 글자 힘을 주며 글을 쓰기 시작했어요. (p.9~12)
	나도 선생님이 쓰신 글씨를 보고 감탄했던 적이 있어. 명필이처럼 나도 바르게 써 보려고 노력했던 기억이 나.

	책 읽고 내용을 확인해요 ②

1. 글씨가 삐뚤빼뚤 엉망일 때 쓰는 표현으로, 올바른 단어를 두 개 찾아보세요.

(                 )

㉠ 괴발소발

㉡ 괴발개발

㉢ 개발새발

㉣ 개발쇠발

2. 다음 중 단어와 수량이 잘못 짝지어진 것을 찾아보세요.  (                 )

㉠ 연필 한 타 – 연필 열 개

㉡ 북어 한 쾌 – 북어 스무 마리

㉢ 비둘기 한 쌍 – 비둘기 두 마리

㉣ 바늘 한 쌈 – 바늘 스물네 개

3. 꽉쫙쭉 자세는 글씨를 잘 쓰기 위한 자세예요. 올바르게 설명되지 않은 것을 찾아보세요.  (                 )

㉠ 연필을 적당한 힘으로 꽉 쥐어요.

㉡ 가슴을 쫙 펴요.

㉢ 허리를 쭉 펴요.

㉣ 다리를 쭉 펴요.

4. 문장 가운데 잘못된 부분을 찾아 고쳐 보세요.

㉠ 선생님 잘몬햇슴니다.

⇨

㉡ 저는 연필도둑이 아니에요.

⇨

㉢ 연필로 따박따박 글을 씁니다.

⇨

	책 읽고 생각해요

1. 명필이와 기동이가 싸웠어요. 선생님은 명필이에게 먼저 사과를 하라고 했지요. 정말로 명필이가 잘못한 걸까요? 누구 잘못이 더 큰지, 왜 그렇게 생각하는지 써 보세요.

2. 내 이름을 예쁘게 써 보세요.

3. 요즘 명필이는 ‘바른 글씨 쓰기’에 관심이 많아요. 요즘 여러분의 관심사는 무엇인가요? 머릿속에 떠오르는 관심사와 그 이유를 써 보세요.

[책 읽고 내용을 확인해요 ②] - 예시 답안

1.

㉡ 괴발개발 - 고양이의 발과 개의 발이라는 뜻으로, 아무렇게나 써 놓은 글씨 모양

㉢ 개발새발 - 개의 발과 새의 발이라는 뜻으로, 아무렇게나 써 놓은 글씨 모양

2.

㉠ 연필 한 타 – 연필 열 개 / 연필 한 타는 열두 개.

3.

㉣ 다리를 쭉 펴요.

4.

㉠ 선생님 잘못했습니다.

㉡ 저는 연필  도둑이 아니에요.

㉢ 연필로 또박또박 글을 씁니다.

[책 읽고 생각해요]

1. (예시)

글씨를 못 쓴다고 놀림을 당해도 되는 건 아니에요. 친구의 부족한 부분을 드러내어 창피를 주는 건 잘못된 행동입니다. 그러니까 기동이가 먼저 사과해야 합니다.