독서 활동지

내 맘대로 엉뚱 구구단

이구십팔? 이구아나!

내가 만든 엉뚱 구구단, 너도 들어볼래?

송재환 글 | 윤태규 그림

교과연계

초등 2학년 1학기 국어 4. 말놀이를 해요

초등 2학년 2학기 국어 4. 인물의 마음을 짐작해요

초등 2학년 2학기 수학 2. 곱셈구구

주제어

구구단, 수학, 학교, 다양성, 상상력, 대립, 화해, 우정, 친구 관계

[책 읽기 전에 생각해요]

1. <내 맘대로 엉뚱 구구단>의 제목과 표지를 보고 책의 내용을 상상해 보세요.

2. 어떤 일을 잘하고 싶은데 잘되지 않아서 속상했던 적이 있나요? 어떤 일이 그랬는지 떠올려 보고, 어떤 기분이었는지 적어 봅시다.

[책 읽고 내용을 확인해요]

1. 하라는 개학 전날까지 구구단을 9단까지 다 외우지 못했어요. 하라는 몇 단까지 구구단을 외웠을까요?

㉠ 3단

㉡ 4단

㉢ 5단

㉣ 6단

2. 개학 날, 정상이는 구구단을 외울 때 2단부터 9단까지 막힘없이 외웠습니다. 하라는 그걸 보면서 어떤 생각을 했나요?

(                                                                                  )

3. 개학 후에도 하라가 구구단을 외우지 못하자, 엄마는 어떤 방법을 써서 외우게 했을까요?

(                                                                                  )

4. 하라는 어떤 놀이를 하다가 정상이와 싸워서, 선생님께 불려갔습니다. 어떤 놀이였을까요?

㉠ 3‧6‧9

㉡ 구구단을 외자

㉢ 공기놀이

㉣ 엉뚱 구구단을 외자

5. 하라가 먼저 책상에 앉아 공부하자, 하라의 방에 들어온 엄마는 깜짝 놀라며 어떤 말을 했습니다. 어떤 말이었을까요?

㉠ 티끌 모아 태산이다.

㉡ 가는 말이 고와야 오는 말이 곱다.

㉢ 일찍 일어난 새가 벌레 잡는다.

㉣ 해가 서쪽에서 뜨겠다.

6. <보기>를 읽고, 밑줄 친 단어와 뜻이 비슷한 단어를 골라보세요.

<보기>

친구들이 내 엉뚱 구구단을 듣고 칭찬을 해 주니 기분이 좋았어요.

“야, 그것도 구구단이라고 하고 있냐?”

갑자기 까슬까슬한 목소리가 들려왔어요. 정상이었어요.

“뭐 어때서? 재미있잖아.”

㉠ 까칠하다(까칠한)

㉡ 까맣다(까만)

㉢ 까마득하다(까마득한)

㉣ 까불다(까부는)

7. 정상이와의 ‘엉뚱 구구단을 외자’ 놀이에서 하라가 꺼낸 비장의 카드는 무엇이었나요?

(                                                                                  )

8. 하라와 정상이는 횡단보도에서 만나 같이 학교로 오면서 서로를 칭찬해 주었습니다. 하라와 정상이가 서로를 칭찬한 이유로 맞는 번호를 골라 보세요.

㉠ 하라: 정상이는 무척 책을 잘 읽어.

㉡ 하라: 정상이는 수업 시간에 열심히 발표해.

㉢ 정상이: 하라는 다른 친구들에게 언제나 인기 만점이야.

㉣ 정상이: 하라는 엉뚱 구구단을 재미있게 잘 만들어.

[책 읽고 생각해요]

1. 하라와 정상이는 각자 잘하는 것과 못하는 것이 다릅니다. 하라와 정상이가 무엇을 잘하고 못하는지 적어 보고, 나는 무엇을 잘하고 무엇을 못하는지 함께 적어 봅시다.

2. 숫자와 글자, 그림을 이용해 나만의 엉뚱 구구단을 만들어 봅시다.

[책 읽고 내용을 확인해요] - 정답

1.

㉢ 5단

2.

저러다 숨을 안 쉬어서 죽으면 어떡하나 생각했습니다. (구구단을 잘 외우는 게 뭐 대단하냐고 혼잣말하는 건, 정상이가 선생님의 칭찬을 받을 때입니다.)

3.

6단과 7단을 공책에 10번씩 쓰게 했습니다.

4.

㉡ 구구단을 외자

5.

㉣ 해가 서쪽에서 뜨겠다.

6.

㉠ 까칠하다(까칠한)

7.

백 곱하기 백은 피 난다.

8.

㉣ 정상이: 하라는 엉뚱 구구단을 재미있게 잘 만들어.