초등학교 6학년

독서활동지 (학생용)

책을 읽고

생각을 넓혀요

황금 사과

송희진 글․그림│이경혜 옮김

· 주제어

욕심, 갈등, 소통, 화해

· 교과 과정 연계

6학년 1학기 국어 2. 이야기를 간추려요

6학년 2학기 국어 2. 관용 표현을 활용해요

6학년 2학기 국어 8. 작품으로 경험하기

6학년 2학기 사회 2. 통일 한국의 미래와 지구촌의 평화

· 추천 내역

6-1 국어(가) 교과서 수록도서

고래가숨쉬는도서관 선정 우리나라 그림책 50선

어린이평화책 선정위원회 추천도서

학교도서관저널 선정 2000년대 좋은 그림책

- 책을 읽기 전에 -

《황금 사과》와 만나요!

이름 : (              )

① 책의 제목을 보고 떠오르는 생각을 적어 봅시다.

• ‘황금 사과’라는 단어를 듣고 떠오르는 단어가 있다면 적어 보세요.

• 우리 집에 황금 사과가 열리는 나무가 자라게 된다면 어떤 일이 벌어질까요?

• 황금 사과가 자라기 시작한 주변에는 어떤 일이 벌어질까요?

② 두 개의 책 표지를 보고 책에 어떤 내용이 나올지 예상해 봅시다.

•황금 사과를 둘러싸고 있는 사람들은 무슨 생각을 하고 있을까요?

•황금 사과를 둘러싼 사람들에게 어떤 일이 일어날 것 같나요?

•이 표지에 있는 여자는 어떤 생각을 하고 있을까요?

- 책을 읽으며-

《황금 사과》 내레이터가 전해주는 이야기

이름 : (              )

① 내레이터가 되어 이 책의 내용을 낭독할 거예요. 글을 읽은 뒤 내가 읽고 싶은 부분을 정하고 적어 보세요.

② 낭독을 위해 이 부분은 어떤 분위기와 목소리로 읽는 것이 좋을까요? 낭독에 어울릴 만한 음악에는 어떤 것이 있을지 생각해보고, 연습해 보세요.

어떤 분위기와 목소리가 어울릴까요?	배경으로 어떤 음악이 어울릴까요?	연습하기
		1회
		2회
		3회

③ 친구들의 낭독을 눈을 감고 들으며 어떤 장면이 떠오르는지 감상해 보세요. 가장 기억에 남는 구절과 그 이유를 적어 보세요.

· 읽은 구절 :

· 이유 :

- 책을 읽으며 -

삽화 속 단어, 단어 속 삽화

이름 : (              )

① 《황금 사과》를 읽으며, 가장 중요한 의미를 담고 있다고 느껴지는 단어를 골라 적어 보세요.

② 모둠 친구들과 적은 단어를 공유해봅시다. 친구들과 상의하여 이 책에서 가장 중요한 단어라고 생각하는 단어 4가지를 골라 보세요.

1	2	3	4

③ 《황금 사과》를 다시 살펴보며, 위 단어와 가장 어울리는 삽화를 골라 보고 이유도 함께 설명해 보세요.

단어	삽화	고른 이유

- 책을 읽으며 -

8조각 사과 만들기

이름 : (              )

① 《황금 사과》의 줄거리를 8개의 문장으로 간추려 적어 보세요. 단, 이야기를 간추릴 때 아래의 단어를 사용해 보세요. 순서는 상관없으며 한 문장에 여러 개의 단어를 사용할 수 있습니다.

황금 사과, 욕심, 괴물, 울타리, 담, 세월, 금, 친구, 문

황금 사과

줄거리 조각

- 책을 다 읽고 나서 -

《황금 사과》 속 숨겨진 주제 탐색하기

이름 : (              )

① 이 책에 나오는 단어 중 ‘갈등’과 비슷한 느낌의 단어를 찾아보고, 그 반대의 ‘화해’와 비슷한 느낌의 단어도 찾아 적어 보세요.

갈등	화해

② 위의 단어들을 활용하여 이 이야기의 주제를 적어 보세요.

③ 친구들은 이 이야기의 주제를 무엇이라고 소개했나요? 친구들의 발표를 듣고 가장 기억에 남는 주제와 그 이유를 적어 보세요.

친구	주제	이유

- 책을 다 읽고 나서 -

사과나무의 마음 속 이야기

이름 : (              )

① 책에 나온 그림을 보며 이야기 속의 사과가 어떤 마음이었을지 새로운 이야기를 만들어 보고, 친구들의 이야기도 함께 감상해 보세요.

제목 : 황금 사과를 맺은 사과나무
	나는 작은 도시 한 가운데에서 58년째 자라고 있는 사과나무야. 어느 날, 내 가지에서 사과가 열렸는데, 그 사과가 어느 색이었는지 아니? 황금색이었어. 내 가지에서 황금 사과가 열린 거야! 그런데 사과 열매는 너무 딱딱해. 먹을 수도 없는 빨갛지도 않은 사과. 이제 내 열매를 먹으러 찾아오던 아이들은 어떡해? 난 너무 당황했어.

- 책을 다 읽고 나서 -

《황금 사과》 작가와의 만남

이름 : (              )

① 이 책을 읽고 작가에게 하고 싶었던 질문을 적어 보세요.

② 친구들과 서로 《황금 사과》의 작가가 되어 책에 관한 궁금증을 묻고 답해 보세요.

· 내가 한 질문 :

· 작가님 답변  :

· 가장 기억에 남는 질문 :

· 작가님 답변  :

· 가장 기억에 남는 질문 :

· 작가님 답변  :

- 책을 다 읽고 나서 -

현실 속 문제들과 《황금 사과》 연결하기

이름 : (              )

① 다음은 친구들이 이 책과 관련 있는 현실 세계의 모습, 문학 작품 등에 대하여 조사한 내용입니다. 책의 내용을 떠올리며 <보기>에서 알맞은 단어를 골라 빈칸을 채워 보세요.

<보기> 담, 괴물, 아랫동네, 현대식, 군인, 그늘

믿음초등학교 6학년 김나라

나는 《황금 사과》의 내용이 우리나라의 분단과 통일 문제를 상징하고 있다고 생각한다. 특히 휴전선과 (    ), 휴전선의 (      )들과 양쪽에 보초를 세워 감시하는 것, 분단된 채로 서로에 대한 이해가 부족한 국민들과 문 밖의 사람들을 (      )이라고 생각하는 아랫마을 사람들의 모습이 많이 닮아있다.

사랑 초등학교 6학년 박대한

나는 《안네의 일기》의 내용이 《황금 사과》와 많이 연결된다고 생각한다. 담에 가려 그늘진  (             )의 모습에서 온종일 좁은 방 안에 갇혀 지내는 안네가 떠오르고, 안네가 두려워하는 나치가 있는 공간은 이 책의 (      )이 사는 담 바깥쪽 세상과 비슷한 느낌이 든다.

소망초등학교 6학년 이평화

나는 독일의 통일의 과정이 《황금 사과》의 장면과 많이 비슷한 것 같다. 담으로 둘러싸여  (      )에 가려 어두웠던 아랫동네, (        ) 건물들로 가득 찬 윗동네의 모습들이 과거 분단 상태였던 동독과 서독을 연상케 한다. 마지막에 사과가 (    )을 열고 친구들에게 다가가는 모습에서 독일의 통일 장면이 떠올랐다.

② 《황금 사과》와 관련 있는 우리나라 현실 속 상황이나 비슷한 주제를 담은 문학 작품 등을 떠올려 보고, 이 이야기와 공통점과 차이점을 함께 적어 보세요.

· 비슷한 내용 :

· 공통점 :

· 차이점 :