고학년 독서단원 독후활동지 학생용

책을 읽고 생각을 넓혀요

닭 다섯 마리가 필요한 가족

박현숙 지음│박세영 그림

주제어 : 가족, 이웃

대상 : 초등학교 6학년

6학년 1학기 사회 3. 우리나라의 경제 발전

6학년 2학기 국어 1. 작품 속 인물과 나

울산 북구의 책 선정도서｜국립어린이청소년도서관 추천도서｜고래가숨쉬는도서관 추천도서｜

꿈꾸는도서관 추천도서｜학교도서관사서협의회 추천도서

• 책 소개 •

《닭 다섯 마리가 필요한 가족》은 1970년대를 배경으로 펼쳐지는, 가난하지만 마음만은 부자인 홍이네 삼 남매 이야기이다.

손발 꼼짝 안 하면서 맨날 동생들만 혼내는 무뚝뚝한 첫째 걸이, 위아래로 치이면서 집안의 궂은일을 혼자 다 하는 연이, 제일 의젓한 체하지만 개구지고 천방지축인 막내 홍이, 허구한 날 술만 마시는 아빠와 돈을 벌기 위해 서울로 간 엄마. 삼 남매에게 엄마의 빈자리는 무척 크다. 과연 홍이네 가족이 한자리에 모여 따뜻한 밥을 함께 먹는 날이 올까?

1970년대는 농촌의 새마을운동과 도시의 산업화가 한창이었던 역동의 시대이다. 시골과 도시의 모습이 작품 전반에 깔려 있어 심화된 사회 공부를 할 수 있고, 서로를 챙기는 좋은 이웃과 따뜻한 형제간의 우애를 만날 수 있는 동화이다.

• 독서 활동 주제망 •

닭 다섯 마리가

필요한 가족

책과 만나기

어휘력 기르기

등장인물 이해하기

시대적 배경 알기

인물 성격 알기

사고력 기르기

티처빌 소개 : 티처빌

2002년 교육부 인가를 받아 설립된 국내 최대의 교사 원격교육연수원

2015 개정 교과서에 신설된 ‘독서단원-책을 읽고 생각을 나누어요(넓혀요)’ 단원 교사용 교안 및 학생용 독후 활동지를 제공하고 있습니다.

『선생님의 즐겨찾기 티처빌  www.teacherville.co.kr』 참고 바랍니다.

◆ 책과 만나기

제목과 표지를 보며 내용을 추리해 보세요

❶ 《닭 다섯 마리가 필요한 가족》 제목을 보고 어떤 내용일지 짐작해 보세요.

1) 왜 이 가족은 닭이 다섯 마리나 필요할까요?

2) 이 가족에게 닭이 필요한 까닭은 무엇일까요?

3) 무엇에 관한 내용일 것 같나요?

❷ 책의 표지를 보고 책에 어떤 내용이 나올지 이야기의 3요소에 맞게 추리해보고, 그 근거를 적어 보세요.

	배경	추리1.이 이야기의 배경은 일 것이다.
		근거
	인물	추리2.이 이야기 속 주인공은 일 것 같다.
		근거
※ 표지의 그림 속에는 글에 대한 단서가 많이 담겨 있답니다. 배경에 그려진 내용이나, 인물의 표정, 제목의 글씨체까지도 근거가 될 수 있어요!	사건	추리3.이 이야기는 에 대한 내용일 것 같다.
		근거

◆ 어휘력 기르기

모르는 낱말의 뜻을 알아보세요

❶ 이 책에는 1970년대에 많이 사용되어서 지금은 의미를 잘 파악하기 어려운 낱말들이 많이 나옵니다. 읽으면서 이해가 가지 않았던 낱말과 문장을 적어보고, 그 뜻을 사전에서 찾아보세요.

순	날말	책에 나온 문장	뜻 (사전에서 찾기)
1
2
3
4
5

❷ 우리가 읽은 책에 나와 있는 낱말의 뜻풀이에요. 어떤 낱말인지 추리해 보세요.

※이야기의 내용 속에서 어떤 뜻으로 쓰였는지 의미를 짐작해보며 낱말을 찾아보세요.

순	뜻	쪽수	낱말
1	기생충의 종류로, 몸의 길이가 15~30cm 정도 되며, 사람 몸의 작은창자에 기생함	7쪽
2	아궁이에 불을 땔 때 불을 헤치거나 끌어내거나 거두는데 사용하는 가느스름한 막대기	16쪽
3	‘나병’을 낮잡아 이르는 말. 전염병으로 피부에 살점이 불거져 나오거나 반점 같은 것이 생기고, 눈썹이 빠지고 손발이나 얼굴이 변형되어 눈이 잘 안 보이게 됨.	36쪽
4	본서 관할 아래에서 지역의 일을 맡아하는 관서로, 경찰의 지역 사무실을 이르는 말	50쪽
5	새마을 정신을 바탕으로 생활 환경의 개선과 소득 증대를 도모한 지역 사회 개발 운동. 1970년 박정희 대통령이 시작함	53쪽

◆ 등장인물 이해하기

인물의 표정을 알아보세요

❶ 《닭 다섯 마리가 필요한 가족》에 나오는 가족들의 말과 행동 중의 일부입니다. 가족들의 표정을 그려 보고, 어떤 말투와 행동으로 이 말을 했을지 상상하여 적어 보세요.

※ 표정을 그리기가 어렵다면 책 속의 그림 중에 가장 어울리는 표정을 찾아 그 쪽수를 적어도 좋아요.

인물 탐구!	연이
연이는 망설이다가 손을 들고 일어났다. 저 저 저기, 우 우리 오빠야는 문둥병이 아닐, 그 그러니까 검사하러…
연이는 이 말을 할 때, 어떤 말투와 몸짓으로 말했을까요?

인물 탐구!	홍이
알지도 못하믄서 문둥병이라고 하는 말은 정말 듣기 싫다. 그런 말하믄 내가 가만 안 둘 기라.
홍이는 이 말을 할 때, 어떤 말투와 몸짓으로 말했을까요?

인물 탐구!	걸이
머리카락 빠지기 시작하고 동네 사람들이나 아이들이 저만 보면 실실 피하는데 아부지는 그 동안 뭘 해줬습니꺼? 술만 퍼마셨다 아입니까?
걸이는 이 말을 할 때, 어떤 말투와 몸짓으로 말했을까요?

인물 탐구!	아버지
홍이야, 종화네 돈도 갚아야 한다 아이가. 그 돈도 갚고 차비해서 서울 가 걸이 찾아오자. 꼭 돼지 다시 사 주마. 아버지가 약속하마.
아버지는 이 말을 하실 때, 어떤 말투와 몸짓으로 말씀하셨을까요?

❷ 위의 대사를 인물에 어울리는 표정과 몸짓으로 읽어 볼까요? 누가 가장 실감 나게 읽는지도 살펴보세요.

◆ 시대적 배경 알기

이야기 속 배경과 현재의 모습을 비교해 보세요

❶ 이 책의 배경은 1970년대로, 현재 우리의 생활과는 다른 말들이 등장해요. 낯선 낱말을 책에서 찾아 적어 보세요.

❷ 책을 읽다 보면 이 책의 배경인 1970년대에 있었던 사건들이 등장한답니다. 그 시대의 신문기사의 내용을 보고 빈칸을 채워 보세요.

대한민국 최초의 (       ) 개통

1974년 8월 15일 서울역과 청량리를 잇는 우리나라 최초의 (     ) 종로선이 개통되었다. 이 노선은 서울역-시청 앞-종로를 거쳐...(중략)...도심 동서교통과 한수 남북교통의 주축을 맡게 되었다.

근로기준법을 준수하라며 분신자살한 노동자

1970년 11월 13일 서울 (        )에서 일하던 노동자 (         )이 휘발유로 자신의 몸을 적시고 불을 붙여 분신 항거하였다. 1969년부터 꾸준히 정부, 언론에 개선을 요구하였으나, 개선되지 않고 오히려 경찰에 의해 강제 해산 당하게 되자, 이러한 사건이 벌어진 것으로 보인다. 그는 쓰러지면서 ‘근로기준법을 준수하라’, ‘우리는 기계가 아니다’, ‘일요일은 쉬게 하라’ 등의 구호를 외쳤다고 한다.

❸ 이 책에 나온 소풍과 운동회 장면을 살펴보세요. 지금 여러분의 학교와 어떤 점이 비슷하고, 어떤 점이 다른가요?

	비슷한 점	다른 점
소풍
운동회

◆ 인물 성격 알기

등장인물의 성격을 분석해 보세요

❶ 삼 남매 걸이, 연이, 홍이의 성격을 생각하며 아래의 표를 채워 보세요.

인물	성격	인물의 성격이 잘 드러난 말이나 행동
걸이
연이
홍이

❷ 걸이와 연이, 홍이의 성격이 바뀐다면, 이야기가 어떻게 바뀌게 될까요? 아래의 사건 중 하나를 골라서 이야기를 상상하여 적어 보세요.

인물 고르기

- 내가 고른 인물 : (                )

- 그 인물의 바뀐 성격 : (                                                        )

사건 고르기

□ 문둥병으로 오해 받는 사건          □ 아버지 대신 모내기하기

□ 엄마가 다릿재에서 쫓겨난 일        □ 운동회 끝나고 아버지에게 소원 말하기

□ 서울 백화점에 구경간 일            □ 경의가 걸이를 위한 성금을 모은 사건

□ 기타 (                               )

예시) 걸이가 연이의 성격이라면, 문둥병으로 오해받는 상황에서 어떤 일이 벌어질까?

◆ 사고력 기르기

가족에 대해 생각해 보세요

❶ 이 가족에게 ‘닭 다섯 마리’가 의미하는 것은 단순한 ‘닭’은 아닙니다. 이렇게 구체적인 ‘닭’ 이란 단어에 눈이나 귀로 직접 보거나 들을 수 없는 의미나 가치를 담는 것을 ‘상징’이라고 합니다. 이 이야기에서 ‘닭’은 무엇을 상징하는 것일지 생각하여 적어 보세요.

❷ 우리 가족을 상징할 수 있는 상징물을 한 가지 정하여 소중한 나의 가족을 표현해 보세요.

※ 우리 가족의 장점, 특징 등을 생각해 보고, 그것을 가장 잘 표현할 수 있는 사물을 생각해 보세요!

우리 가족의 상징

왜 그렇게 표현했나요?

책 한 권을 보는 다양한 시각, 즉 독서력과 창의력이 높아집니다.

어린이책사랑모임(어사모)회원사와 어린이 책 전문출판사들이 모여 1년에 2번, 대략 60종의 독서 지도안을 만듭니다. 독서 지도안은 아이들 책을 가장 잘 아는 전국학교도서관사서협회가 추천한 도서를 토대로 장르별로 선별해 만든 것입니다. 독서토론논술 지도안으로 독서 활동을 하면 책의 핵심 내용을 파악하거나 간추리는 안목이 생깁니다. 여러 명의 독서 교육 전문가가 독후 활동 주제망으로 핵심 단어를 뽑은 뒤, ‘독후 활동 시작하기 → 독후 활동 주제 1 → 독후 활동 주제 2 → 독후 활동 주제 3’과 같은 방식으로 여러 가지 독후 활동을 제시합니다. 이 독후 활동 단계를 경험하면 책의 핵심 내용을 파악하는 다양한 방법을 익힐 수 있습니다. 책의 내용을 파악하는 수준에서 더 나아가 작품을 통해 생각하고, 작품에는 없는 새로운 독후 활동을 스스로 시도할 수 있을 것입니다. 여러 가지 시각의 독서 지도안을 만나면서 아이들은 독서력과 창의력을 향상할 수 있습니다.

300편의 독서 지도안 중에 좋은 책을 골라 2018년 국어 교과서에 새롭게 신설된 『독서 단원 - 책을 읽고 생각을 넓혀요』 독서 수업 지도안(교사용)을 만들었습니다. 독서 수업에 도움이 되기를 바랍니다.

_ 어린이책사랑모임 & 어린이책 전문출판사

고학년을 위한, 쉽고 재미있게 읽으며 독서를 즐길 수 있는 책